U periodu od 10. do 25. listopada 2026. obilježili smo Europski tjedan programiranja. To je društvena inicijativa koja za cilj ima na zabavan i angažirajući način svima približiti programiranje i digitalnu pismenost.
Učenje programiranja pomaže nam da shvatimo svijet oko sebe koji se brzo mijenja, proširimo svoje razumijevanje o tome kako funkcionira tehnologija te da razvijemo vještine i sposobnosti kako bismo istraživali nove ideje i bili inovativni.
Kako bi pokazali da programiranje ne mora biti uvijek vezano uz računalo većina učenika je Europski tjedan programiranja obilježila bez računala provodeći neke od aktivnosti koje se nalaze na službenoj EU Code Week stranici.
Prvi razred odradio je aktivnost „programiraj prijatelja” gdje je najvažnije bilo razumjeti potrebu za preciznim uputama prilikom programiranja. Jedan je učenik bio programer, a drugi robot. Programer je robotu zadavao jednostavan zadatak kretanja do određenog mjesta (korak po korak – algoritam).
Učenici drugih razreda bavili su se kuhinjskim algoritmima. Cilj aktivnosti bio je razumjeti algoritme i slijed koraka kroz proces praćenja i stvaranja uputa povezanih s kuhanjem. Zadatak svakog učenika bio je odabrati jedan kuhinjski zadatak te stvoriti kuhinjski algoritam (korak po korak) koji će potom biti slikovno prikazan. Svašta se ovdje našlo na papiru, od pripreme palačinki do pečenja carskog mesa.
Treći razredi odradili su aktivnost „kodiranje binarne slike” gdje su nam glavni ciljevi bili razumjeti kako se digitalne slike prikazuju pomoću binarnog koda (0 i 1) te usvojiti koncept piksela. Slike u mreži koje smo koristili prikazivale su slova hrvatske abecede, a zadatak je bio stvoriti binarni kod za tu sliku zapisivanjem niza 0 i 1 s obzirom na prazne i ispunjene kvadratiće. Nakon toga i sami smo se okušali u bojenju piksela.
Četvrtaši su kroz aktivnost „uklanjanje pogrešaka s labirintom” objašnjavali koncept uklanjanja pogrešaka (debugging) te su, radeći ovu aktivnost, postali bar nakratko pravi mali detektivi.
Dio četvrtaša vježbao je svoje računalno i logičko razmišljanje odabirući i slažući blokove kroz igricu „Run Marco“ čime su pokazali i svoje znanje iz osnova programiranja. Ovakve igrice nas uče kodirati i programirati na jedan zabavan i jednostavan način gdje istovremeno razvijamo i natjecateljski duh takmičeći se tko će brže stići do slijedećeg nivoa i što prije završiti igru.
Petaši su povezali trenutno gradivo informatike o „jeziku računala“ i pokazali na koji način računalo razumije digitalnu sliku koristeći binarni kod (0 i 1) te kako ta slika izgleda pretvorena u naše dekadske brojeve i koliko prostora u spremniku računala ona zauzima. Pri tome su povezali svoje znanje iz matematike vježbajući zbrajanje. Crtali su i pretvarali slova svoga imena a neki su crtali bundevu kao simbol jeseni.
Šestaši su vježbali naredbe grananja kroz različite problemske zadatke u programskom jeziku Python koji trenutno radimo pokazujući kako se programiranje može koristiti i u svakodnevnom životu.
Osim obilježavanja Eu Coode Weeka kroz niz navedenih aktivnosti cilj je bio da učenici shvate da za programiranje je važnije logičko razmišljanje nego tehnologija.
učiteljice: Maja Mamula Kovačević i Edita Kovačević Orešić
